智能化人才培養 柔性化教儀先行
智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造是上(shang)下游全覆蓋、全流(liu)程定制(zhi)(zhi)(zhi)化的高(gao)科技生產方式，而人才教育是智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造的關鍵。在2017年年底召開的世界智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造合作高(gao)峰論(lun)壇上(shang)，工信部(bu)發布了《智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造發展(zhan)規(gui)劃（2016—2020年）》，專門提出了十(shi)大重點任務，其中(zhong)包(bao)括(kuo)打造智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造人才隊伍，該政策將智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造人才培養戰略上(shang)升到了一個新高(gao)度。
智(zhi)能(neng)(neng)制造人才培養(yang)不能(neng)(neng)單單局限于純(chun)粹的(de)(de)操作(zuo)技能(neng)(neng)培訓，而是要培養(yang)能(neng)(neng)規(gui)劃、懂設計、會分(fen)析(xi)的(de)(de)高(gao)級技術工人以及管理(li)人才。為(wei)此，專業(ye)的(de)(de)教學儀器配置也(ye)應緊跟智(zhi)能(neng)(neng)制造的(de)(de)發展步伐，讓學生學以致(zhi)用，在實(shi)踐中實(shi)現知(zhi)識的(de)(de)鞏固和技能(neng)(neng)的(de)(de)提(ti)升。
宜科公(gong)司能(neng)夠為(wei)智能(neng)制造(zao)相關(guan)院校提供(gong)MES實(shi)(shi)訓(xun)系統、工業網絡通(tong)信實(shi)(shi)訓(xun)臺、工業機器人操作實(shi)(shi)訓(xun)臺、工業APP實(shi)(shi)訓(xun)臺、柔性實(shi)(shi)驗室教(jiao)學(xue)平臺等各類教(jiao)學(xue)儀器及實(shi)(shi)訓(xun)平臺的開發設計服務，旨在引導學(xue)生(sheng)構建(jian)智能(neng)制造(zao)體系的基(ji)本框架，了解(jie)智能(neng)制造(zao)的各個(ge)組成部分(fen)，為(wei)生(sheng)產實(shi)(shi)踐打下堅實(shi)(shi)基(ji)礎。
以(yi)柔性實(shi)驗室教學平臺為例(li)：
結構與特點：
柔性實(shi)驗室教(jiao)學平臺(tai)包括自動送料、AGV傳輸、機器人調度、數控車床和銑床加工、環(huan)形裝配線、視覺系統(tong)、立體庫、MES系統(tong)、3D打(da)印等(deng)多個組成(cheng)單元(yuan)。
1.上料(liao)單元采(cai)用(yong)2條(tiao)皮(pi)帶線，分別實現托(tuo)盤輸入(ru)和回(hui)收；
2.機(ji)器人(ren)負(fu)責生產原料的(de)輸(shu)送以及半成品的(de)傳遞；
3.運用RFID技術完成(cheng)產(chan)品(pin)從原料到(dao)成(cheng)品(pin)的全過(guo)程(cheng)數據追蹤；
4.使用視(shi)覺系統對(dui)產品質量(liang)進行檢測；
5.MES系(xi)統負責(ze)完成(cheng)生產(chan)信息的(de)導入、成(cheng)品的(de)存儲與導出(chu)。
柔性(xing)(xing)實(shi)驗(yan)室教學平臺能(neng)夠清晰地模(mo)擬柔性(xing)(xing)生(sheng)(sheng)產線(xian)涉(she)及(ji)的(de)(de)各(ge)個環節。學生(sheng)(sheng)在學習和(he)實(shi)踐的(de)(de)過(guo)程中，可以掌(zhang)握和(he)熟(shu)悉上下料線(xian)體的(de)(de)常用機構和(he)相(xiang)關設計，AGV小車(che)的(de)(de)控制(zhi)(zhi)和(he)原理，機器人的(de)(de)控制(zhi)(zhi)與(yu)編(bian)(bian)程，數控機床的(de)(de)編(bian)(bian)程與(yu)運行，以及(ji)環形(xing)裝配線(xian)、視覺系(xi)統、MES系(xi)統、倉儲系(xi)統的(de)(de)常用機構和(he)控制(zhi)(zhi)原理等(deng)知識和(he)技能(neng)。此(ci)外，通(tong)過(guo)置身模(mo)擬柔性(xing)(xing)生(sheng)(sheng)產線(xian)，學生(sheng)(sheng)能(neng)夠提前熟(shu)悉和(he)適應智能(neng)化生(sheng)(sheng)產現場，學習處理生(sheng)(sheng)產過(guo)程中遇到的(de)(de)各(ge)類問(wen)題，從而進一步提升其分析問(wen)題、解決問(wen)題乃(nai)至規劃設計的(de)(de)能(neng)力，教學意(yi)義豐富(fu)。
宜科公司作為一(yi)家有教育(yu)情結的(de)企業，憑借多年來(lai)在智(zhi)能(neng)制造(zao)領(ling)域(yu)的(de)深耕和經驗積(ji)累，不斷加大在教育(yu)領(ling)域(yu)的(de)投入，希望與(yu)智(zhi)能(neng)制造(zao)相關(guan)院校、相關(guan)專業共(gong)同(tong)努力(li)，培(pei)養面(mian)向未來(lai)的(de)智(zhi)能(neng)制造(zao)復合(he)型(xing)人才，突破(po)制造(zao)業轉型(xing)升(sheng)級的(de)人才需求瓶(ping)頸，助力(li)智(zhi)能(neng)制造(zao)的(de)全面(mian)落(luo)地。
